Delegation rztlicher Leistungen: Auszubildende und Assistenten in der Gesundheits- und Krankenpflege im Blickpunkt

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Besonders in den letzten Jahren und Jahrzehnten hat sich die moderne Medizin immer schneller weiterentwickelt. Diese Tatsache erklrt die fortschreitende rztliche Spezialisierung und Entwicklung verschiedenster Fachgebiete, wodurch die rzte ihre Aufgaben nur noch unter Zuhilfenahme von nicht-rztlichem Personal erfllen knnen. Als Folge mssen rztliche Mitarbeiter Aufgaben an nicht-rztliches Personal, wie zum Beispiel Pflegekrfte, delegieren, um den an sie gestellten Anforderungen gerecht zu werden. Doch zunchst ist es wichtig abzugrenzen, welches berhaupt der "rztliche" und welches der "pflegerische" Kompetenzbereich ist. Daraus ergibt sich, welche Manahmen rztlicher Natur sind und welche nicht. Eine klare Gesetzeslage zum Thema Delegation rztlicher Aufgaben fehlt gnzlich, lediglich Regeln konnte die Fachwelt aus Gerichtsurteilen ableiten. Diese werden jedoch eingehend erlutert und kritisch reflektiert. Noch schwieriger ist die Betrachtung der Situation der Auszubildenden und Assistenten in der Gesundheits- und Krankenpflege. Ein besonderes Augenmerk soll auf die Situation der Auszubildenden gelegt werden, die vielfach Aufgaben selbststndig bernehmen, welche ihnen von Pflegekrften weiterdelegiert werden und genau genommen rztlichen Ursprungs sind. Es besteht eine Diskrepanz in der Hinsicht, dass einjhrig ausgebildete Assistenzkrfte objektiv mehr Aufgaben bernehmen drfen als Auszubildende in der Krankenpflege, die sich bereits im dritten, also letzten, Lehrjahr befinden. Es wird eine Mglichkeit aufgezeigt, wie es fr Auszubildende dennoch mglich ist, rztlicherseits delegierte Manahmen selbststndig und eigenverantwortlich zu bernehmen. Abschlieend werden, exemplarisch, weitere Problemfelder der Delegation rztlicher Leistungen nher beleuchtet. Bei den Beispielen handelt es sich um die Durchfhrung einer Injektion sowie den Umgang mit Infusionen.   Biographische Informationen Nils Phler wurde 1986 in Telge, Nordrhein-Westfalen geboren. Im Jahr 2012 schloss er sein Studium der "Berufspdagogik im Gesundheitswesen" erfolgreich mit dem Bachelor of Arts ab.

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