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Warum Mozart Babys nicht schlauer machtCategory : Internal medicine

Warum Mozart Babys nicht schlauer macht

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'Hauptbeschreibung Stimmt es wirklich, dass die meisten Menschen nur einen Bruchteil ihres Gehirns nutzen? Und ist das alte Sprichwort ''was Hnschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr'' auch wissenschaftlich belegbar? Sie werden sich wundern, denn einige der in diesem Buch entlarvten Mythen der Populrpsychologie haben sich so in unserem Alltag festgesetzt, dass man nicht einmal auf die Idee kommen wrde, sie anzuzweifeln. Die Autoren haben 25 der in der Bevlkerung meist verbreiteten Psychologie-Irrtmer ausgewhlt. Sie erlutern, weshalb sie entstehen und warum wir so blauugig sind und auf sie hereinfallen. Das Buch bietet zudem eine allgemeine Anleitung zum ''Mythenknacken'', denn viele Psychologie-Irrtmer, denen wir auf den Leim gehen, ''funktionieren'' immer gleich - man muss sie nur erkennen knnen!   Biographische Informationen Scott O. Lilienfeld, geb. 1960, ist Professor fr Psychologie an der Emory Universitt in Atlanta, USA. Er wurde 1998 fr bedeutende Beitrge zur klinischen Psychologie ausgezeichnet, ist ehemaliger Prsident der Gesellschaft fr Forschung von klinischer Psychologie sowie Mitglied im Verband fr psychologische Forschung. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Persnlichkeitsstrungen, der psychiatrischen Klassifikation und Diagnose sowie der Didaktik der Psychologie.Steven Jay Lynn, geb. 1946, ist Professor fr Psychologie an der staatlichen Universitt von New York in Binghamton, USA. Er ist ehemaliger Prsident der Abteilung fr Hypnose des amerikanischen Psychologieverbandes. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Hypnose und das Gedchtnis.John Ruscio, geb. 1971, ist auerordentlicher Professor fr Psychologie am College von New Jersey, USA. Sein wissenschaftliches Interessengebiet umfasst quantitative Methoden der psychologischen Forschung sowie die charakteristischen Merkmale der Pseudowissenschaft, anhand derer zwischen Themen innerhalb und jenseits der Grenzen der Psychologieforschung differenziert werden kann.Barry L. Bernstein, geb. 1947, gest. 2007, war Professor fr Psychologie an der Simon Fraser Universitt in Vancouver/Surrey/Burnaby, Kanada, und Vorsitzender der ''British Columbia Skeptics Society''. Er war Mitherausgeber der ''Scientific Review of Alternative Medicine'' und Co-Autor zahlreicher Artikel in dem Magazin ''Skeptical Inquirer'' und anderen Fachzeitschriften.'

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