Neue Perspektiven in der Dopingprvention: Die Mglichkeiten der Motivierenden Kurzintervention

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Hauptbeschreibung In Deutschland wird seit mehr als zehn Jahren Dopingprvention durchgefhrt. Die Notwendigkeit ergnzende Manahmen zu konzipieren und in die Praxis umzusetzen resultiert aus zahlreichen Studien. In der Suchtprvention wird das Konzept der Motivierenden Kurzintervention (MOVE) als besonders effektive Manahme angesehen. Es basiert auf den Grundlagen der Motivierenden Gesprchsfhrung nach Miller & Rollnick sowie auf dem Transtheoretischen Modell der Verhaltensnderung nach Prochaska, DiClemente und Velicer. Das Beratungskonzept wurde von der Fakultt fr Gesundheitswissenschaften der Universitt Bielefeld wissenschaftlich begleitet und evaluiert. Es wird seit langem u.a. in Jugendzentren, Einrichtungen der Jugend- und Erziehungshilfe, Schulen und Vereinen erfolgreich eingesetzt. Anhand einer vergleichenden Beschreibung des Konzeptes MOVE und ausgewhlter Konzepte zur Dopingprvention wurde die Frage beantwortet, ob das Interventionskonzept MOVE auch eine wirksame Untersttzung in der Dopingprventionsarbeit leisten kann.   Biographische Informationen Chantal Hffer wurde 1984 in Kln geboren. Ihr Studium an der Deutschen Sporthochschule Kln schloss die Autorin im Jahre 2011 mit dem akademischen Grad der Diplom-Sportwissenschaftlerin erfolgreich ab. Whrend des Studiums sammelte sie umfassende theoretische und praktische Erfahrung im Prventions- und Rehabilitationsbereich, mit dem Schwerpunkt der psychiatrischen Erkrankungen und Sucht. Im Rahmen ihrer Abschlussarbeit entwickelte die Autorin durch die Anregung von Michael Sauer (Deutsche Sporthochschule Kln, Institut fr Biochemie/MDI) ein besonderes Interesse an dem Suchtprventionskonzept der Motivierenden Kurzintervention (MOVE). Die Referentenfortbildung der NADA und DSJ zur Dopingprvention sowie die Fortbildung 'MOVE - Motivierende Kurzintervention bei konsumierenden Jugendlichen' der Landeskoordinierungsstelle fr Suchtvorbeugung in NRW motivierten sie, sich tiefergehend der Thematik des vorliegenden Buches zu widmen.

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